Munkacsoport-vezető: Takácsné Kiss Márta   Tagok: Adminisztráció, adatrögzítés: Takácsné Kiss Márta Netfit: Kézér Dávid Difer: Pató Judit Szaktanárok

Mérési területek, mérésben résztvevő tanulók:

Szövegértés, Matematika: 4., 5., 6., 7., 8., évfolyam

Természettudomány: 6., 7., 8., évfolyam

Történelem: 5., 6., 7., 8., évfolyam

Digitális kultúra: 5., 6., 7., 8., évfolyam

Idegen nyelv (német): 6., 7., 8., évfolyam

Lebonyolítás:

• a 4. évfolyamon szövegértés és matematika mérési területeken egy mérési napon,
• az 5. évfolyamon szövegértés, matematika, digitális kultúra és történelem mérési területeken két mérési napon,
• a 6-8. évfolyamon szövegértés, matematika, digitális kultúra, történelem, természettudomány, idegen nyelv (német), három mérési napon vesznek részt az érintett tanulók.

A mérések tartalmi elemei

A tesztek célja annak felmérése, hogy a tanulók milyen mértékben képesek a tanulmányaik során és a hétköznapjaikban alkalmazni: matematikai eszköztudásukat, szövegértési képességeiket, természettudományos és történelmi műveltségüket, idegen nyelvtudásukat, digitális kultúra műveltségüket és az algoritmikus gondolkodást.

A tanulói háttérvizsgálatról

A kérdőív kérdéseire adott válaszokat az érintettek (szülők, tanulók) hozzájárulása nélkül az iskola nem ismerheti meg, nem kezelheti.

 A kérdőív célja, hogy országosan és iskolai szinten egyaránt elemezni lehessen a tanulók szociokulturális hátterének és mért teljesítményének összefüggését.